2022年首期《有事好商量》聚焦家校社协同育人
“双减”背景下，家庭学校社会该如何更好地承担起协同育人的重任？近日，广州市政协民事协商平台《有事好商量》2022年第一期聚焦“双减齐聚力 家校社共育”话题，邀请市教育局、妇联、政协委员、教师及家长代表参与讨论。
有委员建议尽快出台《广州市家庭教育促进条例》。市妇联透露，广州的家庭教育地方性法规已经列入市的立法计划，也起草了初稿，正在打磨完善内容。
■新快报记者 陈慕媛 通讯员 李健
教师代表：建议丰富课后托管
不少家长担心，减少了作业和培训，孩子的成绩会下滑。针对这种担忧，教师代表李雪表示，虽然课后作业减少了，但课堂的质量提升了。
针对减量提质，市政协委员、英东中学校长胡国胜建议向课堂45分钟要质量、要效率，变满堂灌教学为互动式、启发式、探究式、体验式教学。同时，优化作业设计。
市教育局表示，将做好“加减法”。减法中，“学、考、评”三个环节是关键，要求“教师下题海，学生泛轻舟”，根据不同学科特点，增加探究性、开放性、综合性试题。“评”则要完善机制，关注过程性、表现性和发现性评价。加法则是在课程实施上注重素养培养，在课堂讲授中注重效率提升。
李雪谈到，目前主要是主课老师在进行托管，需要更多社会力量介入，丰富课后托管。
市政协常委、天河区政协副主席张海玉建议，教育部门针对课后托管出台相关政策和指导意见，遴选一些信誉好、课程体系丰富、服务质量过硬的非学科类的教育培训机构，形成入校第三方机构白名单供学校选择。同时，建议学校利用社会资源，如场地资源，挖掘学校周边图书馆、博物馆、文化馆、红色基地等青少年校外活动场所的育人功能。以天河区为例，依托“一水同舟”车陂龙舟文化非遗展览馆，把体现爱国主义和集体主义精神的龙舟文化“非遗课堂”搬进车陂小学、东圃小学等周边中小学课堂。
委员建议：编写家庭教育指导服务内容
家长代表吴福瑛提到，平时工作比较忙，愿意花钱让学校和机构把孩子培养好。
胡国胜指出，眼下，很多父母因为各种原因，把教育子女的责任和义务“出让”给长辈、培训机构、学校和教师等，这种现象值得反思。建议有关部门加大对家庭教育促进法宣传，把父母实施家庭教育的主体责任讲清楚，提高家长“依法带娃”意识。
同时，建议加强家庭服务指导体系建设，由有关部门牵头建设市、区、街（镇）三级的家庭教育指导服务中心，编写《广州市健全家庭教育指导服务体系工作实施方案》《广州市家庭教育指导服务内容及标准》，推动将家庭教育指导服务相关内容纳入广州市基本公共服务标准。
市妇联：广州“五年规划”已在制定中
今年1月1日起，家庭教育促进法正式施行，可以说家庭教育从“家事”上升为“国事”。省教育厅法律顾问、市政协委员郑子殷建议，有关部门结合本市实际情况，尽快出台《广州市家庭教育促进条例》以及相关的工作规划，为广州的家庭教育工作提供法治化保障。
据市妇联透露，广州的家庭教育地方性法规已经列入市的立法计划，也起草了初稿，正在打磨完善内容，同时按照市的立法程序有序推进中。《广州市关于指导推进家庭教育的五年规划》也在制定中，旨在将家庭教育促进法落实落细落小。
市教育局：让家长参加家庭教育补习班
有家长过度关注学业成绩，走进了“育儿”等同于“育分”的误区。市政协委员、市铁一中学副校长丁丹提到，要改变家长的理念。政府相关职能部门和学校要共同承担起培训家长的责任。建议由市政府牵头构建家庭教育公共服务体系，建立广州市家长学堂。整合医疗、卫生、安全、法律、教育等社会资源，使得家长学有方向，求而有助。
胡国胜建议，相关部门编制广州版的《家庭教育指导手册》或者《家庭亲子教育活动指南》，把广州好的资源整合到活动指南里，譬如：图书馆、文史馆、博物馆、红色文化教育基地、科普教育基地等。
“与其让孩子参加各类补习班，不如让家长参加家庭教育补习班。”市教育局表示，当下，学校都在打造家长学校，配备《星级家长成长手册》，不断更新家长的教育观念、改进家教方法。设立家长开放日，让家长走进校园，为学校发展出谋划策。邀请家长进课堂，发挥各行各业家长的专业优势。
市妇联表示，广东省在上周刚发布了《教子有方》家庭教育精品丛书，广州市也编印过《广州市中小学家长学校教材》。近年来，市妇联也在不断开发家长喜闻乐见的家庭教育产品。
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